وقوع مقیاس پله فارغ التحصیلی در گفتار برجسته متن انگلیسی انگلیسی انگلیسی در تخصص "زبانشناسی و مطالعات ادبی"

مدل intonation / اتمام intonation / به تدریج افزایش مرحل ه-up / گفتار برجسته / الگوی intonation / پایان دادن به انتهای / درجه بندی صعود فارغ التحصیل / گفتار برجسته

حاشیه نویسی یک مقاله علمی در مورد زبانشناسی و نقد ادبی ، نویسنده اثر علمی - Funtova I. L.

این مقاله به چشم انداز و معانی مقیاس پله فارغ التحصیل و به دنبال آن بی حسی مختلف در سخنرانی برجسته انگلیسی انگلیسی انگلیسی می پردازد. چاپ در فیلم های سینمایی مدرن. هدف از تحقیقات صمیمی ، شناسایی رایج ترین الگوهای Intonation حاوی مقیاس پله ای به تدریج در معانی حرکت انگلیسی مدرن است. در نتیجه ، این امر به این نتیجه می رسد که با فارغ التحصیلی مقیاس پله می توان در ترکیب با پایان های زیرین زیر استفاده کرد: سقوط با سطح بالا و پاییز بالا و باریک ، سلام ، سلام ، سلام. Rise-Fall و Fall-Rise. همانطور که در دوره تحقیق کشف شد ، در گفتگوی مکالمه انگلیسی انگلیسی انگلیسی مدرن ، مقیاس صعود فارغ التحصیل بیشتر در ترکیب با سقوط با سقوط گسترده است و از این طریق یک بلندگو بر کلمه استرس نهایی یک حس تأکید می کند- گروه ، به عنوان یک قاعده ، انتقال علاقه ، تعجب یا اعتراض.

من از آگهی ها خسته شده ام؟همیشه می توانید تبلیغات را خاموش کنید.

مباحث مشابه آثار علمی در مورد زبانشناسی و نقد ادبی ، نویسنده اثر علمی - Funtova I. L.

تغییرات صوتی در نوسازی سبک ارائه اخبار روسیه بیان سیاست ها در یک محیط bdingual: بررسی پرونده انگلیسی مالتوز در تنور و نشانگرهای دادگستری آن در گفتمان بلاغی رابط prosody-pragmatics در sitcom discousse برخی از عجیب و غریب در بیان معنی در زبان های انگلیسی و ازبک من نمی توانم آنچه را که شما نیاز دارید پیدا کنم؟سرویس انتخاب ادبیات را امتحان کنید. من از آگهی ها خسته شده ام؟همیشه می توانید تبلیغات را خاموش کنید.

استفاده از یک مقیاس به تدریج افزایش یافته در گفتار برجسته نسخه مدرن انگلیسی زبان انگلیسی

در این مقاله مواردی از استفاده و مقادیر مقیاس گام به تدریج در حال افزایش در ترکیب با نتیجه گیری های مختلف بین المللی در گفتار برجسته نسخه انگلیسی زبان انگلیسی در مورد مطالب فیلم های سینمایی مدرن بحث شده است. هدف از این مطالعه ، شناسایی در انگلیسی مدرن متداول ترین مدلهای Intonational حاوی مقیاس مرحله ای به تدریج در حال افزایش و تعیین معانی عاطفی آنها است. در نتیجه مطالعه ، ثابت شد که می توان از یک مقیاس قدم به تدریج در حال افزایش در ترکیب با نتیجه گیری Intonation زیر استفاده کرد: نتیجه گیری های نزولی بالا از محدوده های گسترده و باریک ، تکمیل صعودی زیاد از یک محدوده باریک و همچنین متضاد تن های به سمت بالا و نزولی ، تن های دائمی. همانطور که این مطالعه نشان داد ، اغلب در گفتار محاوره ای از نسخه مدرن انگلیسی زبان انگلیسی یک مقیاس به تدریج در حال افزایش در ترکیب با افت زیاد در طیف گسترده ای یافت می شود ، با کمک آن بلندگو تأکید می کند شوک نهایی Syntagma ، معمولاً ابراز علاقه ، تعجب یا اعتراض.

متن کار علمی در مورد موضوع "چشم انداز مقیاس پله فارغ التحصیل در گفتار برجسته انگلیسی انگلیسی مدرن"

_ زبان (UDC 811) _

استفاده از یک مقیاس به تدریج افزایش یافته در گفتار برجسته نسخه مدرن انگلیسی زبان انگلیسی

انستیتوی زبانشناسی و ارتباطات بین فرهنگی دانشگاه منطقه ای ایالت مسکو ،

* نویسنده مسئول (Office-in-Pozharky2010 [at] mail. ru)

در این مقاله مواردی از استفاده و مقادیر مقیاس گام به تدریج در حال افزایش در ترکیب با نتیجه گیری های مختلف بین المللی در گفتار برجسته نسخه انگلیسی زبان انگلیسی در مورد مطالب فیلم های سینمایی مدرن بحث شده است. هدف از این مطالعه ، شناسایی در انگلیسی مدرن متداول ترین مدلهای Intonational حاوی مقیاس مرحله ای به تدریج در حال افزایش و تعیین معانی عاطفی آنها است. در نتیجه مطالعه ، ثابت شد که می توان از یک مقیاس قدم به تدریج در حال افزایش در ترکیب با نتیجه گیری Intonation زیر استفاده کرد: نتیجه گیری های نزولی بالا از محدوده های گسترده و باریک ، تکمیل صعودی زیاد از یک محدوده باریک و همچنین متضاد تن های به سمت بالا و نزولی ، تن های دائمی. همانطور که این مطالعه نشان داد ، اغلب در گفتار محاوره ای از نسخه مدرن انگلیسی زبان انگلیسی یک مقیاس به تدریج در حال افزایش در ترکیب با افت زیاد در طیف گسترده ای یافت می شود ، با کمک آن بلندگو تأکید می کند شوک نهایی Syntagma ، معمولاً ابراز علاقه ، تعجب یا اعتراض.

کلمات کلیدی: مدل Intonation ، تکمیل Intonation ، به تدریج افزایش مقیاس مرحله ، گفتار برجسته.

وقوع مقیاس پله فارغ التحصیلی در گفتار برجسته

انگلیسی انگلیسی مدرن

انستیتوی زبانشناسی و ارتباطات بین فرهنگی متصل به دانشگاه منطقه ای ایالت مسکو ، مسکو ، روسیه

* نویسنده مسئول (Office-in-Pozharky2010 [at] mail. ru)

این مقاله به چشم انداز و معانی مقیاس پله فارغ التحصیل و به دنبال آن بی حسی مختلف در سخنرانی برجسته انگلیسی انگلیسی انگلیسی می پردازد. چاپ در فیلم های سینمایی مدرن. هدف از تحقیقات صمیمی ، شناسایی رایج ترین الگوهای Intonation حاوی مقیاس پله ای به تدریج در معانی حرکت انگلیسی مدرن است. در نتیجه ، این امر به این نتیجه می رسد که با فارغ التحصیلی مقیاس پله می توان در ترکیب با پایان های زیرین زیر استفاده کرد: سقوط با سطح بالا و پاییز بالا و باریک ، سلام ، سلام ، سلام. Rise-Fall و Fall-Rise. همانطور که در دوره تحقیق کشف شد ، در گفتگوی مکالمه انگلیسی انگلیسی انگلیسی مدرن ، مقیاس صعود فارغ التحصیل بیشتر در ترکیب با سقوط با سقوط گسترده است و از این طریق یک بلندگو بر کلمه استرس نهایی یک حس تأکید می کند- گروه ، به عنوان یک قاعده ، انتقال علاقه ، تعجب یا اعتراض.

واژه های کلیدی: الگوی intonation ، پایان intonation ، به تدریج مقیاس پله ای صعودی ، گفتار برجسته.

Intonation به ما کمک می کند تا معنای ارتباطی یک گفتار در گفتار متقابل خود را درک کنیم ، به خصوص اگر اوضاع و زمینه به ما اجازه ندهد این کار را انجام دهیم. با توجه به Intonation ، ما می توانیم وضعیت عاطفی یک گوینده ، روحیه او و همچنین نگرش او به گفته های متقابل را احساس کنیم. در نتیجه ، برای برقراری ارتباط موفق لازم است که مفهوم الگوهای Intonation که در گفتار برجسته (عاطفی) و معانی که می توانند منتقل کنند ، داشته باشید.

در این مقاله می خواهیم یکی از مقیاس های Intonation را که اغلب در گفتار برجسته انگلیسی انگلیسی انگلیسی استفاده می شود ، در نظر بگیریم: مقیاس پله به تدریج صعودی که به یک بلندگو اجازه می دهد تا بر آخرین کلمه استرس یک جمله تأکید کند.

ما تحقیقاتی در مورد تحول برجسته انگلیسی انگلیسی انگلیسی انجام داده ایم. تحقیقات ما بر اساس فیلم های سینمایی زیر انگلیس است: "کرنفورد" [3] ، "پارک منسفیلد" [4] ، "شمال و جنوب" [5] ، "Northanger Abbey" [6] ، "ترغیب" [8]"حس و حساسیت" [9] ، "ارتفاعات Wuthering" [10]. کل مدت زمان فیلم های مورد بررسی پانزده ساعت است. ما با توجه به فیلم های فوق ، بحث و گفتگو از گفتار مکالمه را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده ایم. در جریان تحقیق ، ما الگوهای Intonation را که حاوی مقیاس پله به تدریج صعودی است کشف کرده و معانی آنها را تعریف کرده ایم.

تحقیقات انجام شده از الگوهای Intonation مورد استفاده در گفتار مکالمه انگلیسی انگلیسی انگلیسی در ابتدای قرن بیست و یکم به ما این امکان را می دهد تا نتایج تحقیقات خود را با داده های به دست آمده توسط J. D. O'Connor مقایسه کنیم [7 ، ص 47-90] در نیمه دوم قرن گذشته.

اولین هجا تأکید شده از مقیاس پله به تدریج صعودی در سطح پایین زمین تلفظ می شود. هر یک از هجا های استرس زیر کمی بالاتر از موارد قبلی قرار گرفته است. هجاهای بدون فشار از این مقیاس هستند

تلفظ با افزایش جزئی بین هجا های برجسته [1 ، ص 159] ، [2 ، ص 262]. مقیاس پله به تدریج صعودی کمی پایین تر از زمین متوقف می شود که پایان یک گروه حس از آن شروع می شود. J. D. O'Connor [7 ، ص 73-75] اولین هجا برجسته این مقیاس را با فلش شیب دار [ /] نشان می دهد. بقیه هجا های استرس توسط علامت [°] مشخص می شوند.

بیشتر اوقات مقیاس مورد بررسی در گفتار مکالمه انگلیسی انگلیسی در ترکیب با لحن در حال سقوط با سطح بالا اتفاق می افتد و الگوی Intonation "مقیاس پله به تدریج صعودی + سقوط گسترده" را تشکیل می دهد. J. D. O'Connor [همان.] موقعیت های زیر را توصیف می کند که از این الگوی Intonation استفاده می شود ، و او معانی آن را تعریف می کند:

1. بیانیه هایی که با الگوی intonation "مقیاس پله به تدریج صعودی + سقوط گسترده" تلفظ می شود ، مانند همه الگوهای Intonation که حاوی انتهای سقوط است ، با وضوح و کامل بودن مشخص می شود. در این حالت ، تصور درگیری در اوضاع ایجاد می شود. علاوه بر این ، این الگوی Intonation با مقیاس صعودی خود ، نگرش اعتراض را می افزاید ، گویا گوینده از احساس بی عدالتی رنج می برد.

جان گفت شما نمایشنامه را دوست نداشتید.||- من /آن را دوست داشتم.||آیا شما ماشین را نیاورده اید؟||- شما /از من نپوزید.||شما باید به من می گفتید.||- من /من فکر نمی کردم مهم بود.||

2. سؤالات ویژه ای که با این الگوی Intonation تلفظ می شود ، تقریباً همان تصور را ایجاد می کند. شخص در مورد چیزی که برای او کاملاً غیر منتظره است سؤال می کند و شاید خیلی خوشایند نباشد. اعتراض دوباره مشهود است.

من در مورد آن به دیوید گفتم.||- /چرا این کار را کردید؟||(لازم نبود.) ||

می دانم که چاقو آوردم.||- اما /کجا در دنیای ° آن را قرار داده اید؟||

جان اینجا است.||- اوه روی زمین /زمین آیا او موفق به "گرفتن" شد؟||(جاده طغیان شده است.) ||

3. سؤالات عمومی که چنین دفع چنین است ، بیشتر از مطالبات برای پاسخ فوری ، موضوعاتی برای بحث و تصمیم گیری هستند. علاوه بر این ، یک بلندگو ، با همان یادداشت اعتراض ، این نکته را بیان می کند که موضوع بسیار فوری است و در صورت حل و فصل ، مشکل حل می شود.

من نمی توانم فکر کنم چه کسی باید به آن مراجعه کنم.||- /آیا این ° هر درجه ای خوب و خوب است که سعی کنید جان؟||من شک دارم که دیوید کمک خواهد کرد.||- /آیا این عادلانه است که او را از بین ببرید؟||

4- سفارشات تلفظ شده با چنین نفتی به اندازه توصیه هایی در مورد برنامه اقدامات ضروری نیستند. در عین حال ، یک گوینده غافلگیر کننده و تا حدودی را نشان می دهد - عدم پذیرش چنین برنامه آشکاری از اقدامات پیش از این برای مداخله کننده وی رخ نداده است.

ای کاش آن از من دوست نداشت.||- اوول ، /در آینده خیلی بی ادب نیست.||نمی دانم چه کسی آن را تعمیر کرده است.||- /آن را دوباره به فروشگاه ° که در آن خریداری کرده اید برگردانید.||

5- اعتراضی که با این الگوی Intonation در بیانیه ها همراه است ، می تواند به همان اندازه در تعجب یافت شود. به نظر می رسد که یک سخنران احساس می کند که او از این امر غافل شده است ، شاید ناعادلانه ، و او نیاز به توضیحی دارد.

جان از آمدن خودداری می کند.||- /چه چیز سابق Traordinary '!||

شما امتحان خود را گذرانده اید.||- اخبار Owhat /فوق العاده!||(تقریباً باورنکردنی است.) ||

بنابراین ، هنگام استفاده از الگوی intonation "مقیاس پله به تدریج صعودی + سقوط گسترده" ، یک بلندگو به معنای انتقال دخالت خود در وضعیت و علاقه ، در عین حال ابراز تعجب و اعتراض است. مثال ها:

من به سختی می توانم گوشهای خود را دروغ بگویم!||

خوب ، |شما /شما به سوال من پاسخ نداده اید.||

/آن درجه حداقل در "حداقل" نیست.||

تحقیقات انجام شده به ما اجازه می دهد تا بیان كنیم كه مقیاس پله به تدریج صعودی می تواند در ترکیب با انتهای intonation زیر مورد استفاده قرار گیرد: سقوط با سطح بالا و سقوط پرشور ، افزایش فراز و نشیب بالا ، و همچنین Rise-Fall وسقوط

بسته به شرایط ، این الگوهای Intonation می توانند احساسات و نگرش های مختلفی را بیان کنند. اکنون می خواهیم معانی هر یک از الگوهای Intonation کشف شده حاوی مقیاس پله به تدریج صعودی را بررسی کنیم:

1. مقیاس پله به تدریج صعودی همراه با سقوط گسترده در جملات اعلامی ، بازجویی و تجاوز کننده اتفاق می افتد و معانی زیر را منتقل می کند:

1. یک پیشنهاد: "peroappap ما باید /از طریق چای" چای "برویم."||[6 ، قسمت 1] ؛

2. فرض: "من /مطمئن هستم که مشاغل او ° ° شما را طولانی نمی کند ، |" آیا؟ "||[9 ، قسمت 2] ؛

3. تحسین: "/کاملاً بانوی جوان ، |" آیا او نیست ، OMR. Oallen؟ "||[6 ، قسمت 1] ؛"خوب ، | او به عنوان /خوب درجه یک درجه دیگر همکار است که همیشه زندگی کرده است!"||[9 ، قسمت 1] ؛

4- بهانه ای: "من /فکر کردم که ممکن است من بیایم و یک سبد" بیاورم ".||[5 ، قسمت 1] ؛

5. اضطراب: "من /احساس می کنم که به ° می نویسد تا به دکتر" هریسون "(در" دفن "بنویسد. || [3 ، قسمت 1] ؛

6. اعتماد به نفس: "او از نظر خوب 0 و سپاسگزار خواهد بود ، | من" مطمئن هستم ". || [9 ، قسمت 1] ؛

7. تعیین: "من ° ° ° Mind خود را تا ° ماندن طولانی تر کرده ام."||[4 ، قسمت 2] ؛

8. ناامیدی: "من /فکر کردم که او یک مرد درجه ای از حس است."||[9 ، قسمت 3] ؛

9. نارضایتی: "/سپس من خانه ° کل را برای اودال Owith خواهم داشت."||[5 ، قسمت 2] ؛

10. اصرار ، اقناع: "ما /باید یک انتخاب را انتخاب کنیم ، جان."||[5 ، قسمت 1] ؛

11. طنز: "اما شما یک دوست یک دوست در دمای ° al'redry دارید!"||[9 ، قسمت 2] ؛

12. اعتراض: "اما Omr. /Hale ° NO ° طولانی تر یک روحانی است ، من فکر می کنم."||[5 ، قسمت 1] ؛

13. گیج کننده: "/خوب ، من" کاملاً "مشکل را نمی بینم."||[5 ، قسمت 4] ؛"/" معنی "این چیست؟" || [9 ، قسمت 2] ؛

14. پشیمانی: "خوشبختانه ، | /که" ممکن نخواهد بود ". || [6 ، قسمت 2] ؛

15. سورپرایز: "/آیا آقای" تورنتون "در اینجا زندگی می کند؟"||[5 ، قسمت 1].

2. مقیاس پله به تدریج صعودی و پس از افزایش رو به رشد بالا در جملات اعلامی ، تجلیل و امری ضروری استفاده می شود و می تواند بیان کند:

1. مشاوره: "و" سپس /"کمان" کمی "به یک طرف" را بکشید. "|| [3 ، قسمت 1] ؛

2. عدم پذیرش: "شما /یک" بسیار "بسیار جدی" می پوشید.||[3 ، قسمت 1] ؛

3. هیجان: "^اوه ، ° elinor ، | ممکن است او را" این "عصر خیلی"! "||[9 ، قسمت 2]

4. اعتراض: "اما من /نمی توانم" "همان" Henri'etta "را بگویم."||[8] ؛

5. ادب: "" اینجا ، /آن را آویزان کنید.||[3 ، قسمت 1] ؛

6. تأمل: "اما با" آقای و "خانم /آلن برای Pro'tection ، | من /" بدون خطر "را در آن ببینید."||[6 ، قسمت 1] ؛

7. همدردی: "او /به نظر می رسد" مناسب و معقول "از نوع" دختر "، فانی.||[9 ، قسمت 3].

همچنین لازم به ذکر است که الگوی intonation که مورد بررسی قرار می گیرد اغلب در سؤالات تکرار شونده اتفاق می افتد ، به عنوان مثال:

با عرض پوزش ، |/آیا او "جمعه" می آید؟ ||

3. مقیاس پله به تدریج صعودی در ترکیب با افزایش سقوط را می توان در جملات اعلامی ، بازجویی و تجاوز شنید. هنگام استفاده از این الگوی Intonation ، یک بلندگو به معنای انتقال:

1. ناامیدی: "" عزیز من!||/چقدر "خیلی ناخوشایند"!||[4، قسمت 2];

2. سورپرایز دلپذیر: "/آیا به درخواست شما بود؟" || [4، قسمت 3];

3. رضایت: "کلبه کوچک است، | و /نتیس" بسیار "متوسط."||[9، قسمت 1].

4. مقیاس پلکانی صعودی تدریجی و به دنبال آن لحن سقوط زیاد باریک در جملات اظهاری استفاده می شود و می تواند موارد زیر را بیان کند:

1. لاف زدن، رضایت از خود: "من "فقط "امروز صبح" برای "آن کلبه ها" اجاره نامه را خریدم. || [10، قسمت 1];

2. قاطعیت: "و از آنجایی که هیچ کس آن را در " Bath, |. نمی خواهدمن / نوشتم "مستقیم" راهی برای "بگویم که او باید "بیاید" به محض اینکه "همه چیز را اینجا تمام کرد."||[8]؛

3. غرور: "من مفتخرم که "بالاخره، |/کسی را که "بیشتر از من" به شما محبت می کند به شما نشان می دهم.||[10، قسمت 2].

5. به ندرت مقیاس پلکانی صعودی تدریجی را می توان در ترکیب با سقوط و صعود یافت. در طول تحقیقات ما، این الگوی لحنی فقط با متقاعد کردن کشف شده است: "شرکت راه آهن "" نهایت تلاش خود را انجام داده است." || [3، قسمت 1].

بنابراین، می توان نتیجه گرفت که مقیاس پلکانی صعودی تدریجی در انواع مختلف جملات ارتباطی استفاده می شود و به گوینده کمک می کند تا تعداد زیادی از احساسات و سایه های احساسی مختلف مانند تحسین، اعتراض، گیجی، اضطراب، پشیمانی را منتقل کند. و دیگران. با این حال، اغلب در گفتار مکالمه انگلیسی بریتانیایی مدرن، الگوی لحن بررسی شده در ترکیب با لحن سقوط زیاد رخ می دهد، که به وسیله آن گوینده بر آخرین کلمه تأکید شده یک گروه حس تأکید می کند، به عنوان یک قاعده، ابراز علاقه می کند. تعجب یا اعتراض

در نتیجه، الگوی آهنگی «مقیاس پله ای صعودی تدریجی + سقوط با عریضه بالا» که توسط J. D. O'Connor [7, P. 47-90] به عنوان یکی از رایج ترین الگوها در نیمه دوم قرن بیستم توصیف شد. امروزه همچنان در میان رایج ترین الگوهای آهنگ سازی باقی مانده است. پژوهش انجام شده به ما این امکان را می دهد که حتی تعداد بیشتری از معانی را که الگوی لحنی بررسی شده می تواند در گفتار تاکیدی انگلیسی مدرن بریتانیا بیان کند، فاش کنیم.

Конфликт интересов تضاد منافع

نه اوكازان. هیچ کدام اعلام نکردند.

Список литературы / مراجع

1. Васильев В. А. Фонетика английского языка: عملی. Новое издание / В. А. Васильев، А. Р. کاتانسیا، Н. Д. لوکینا و د. под ред. Ж. Б. ورنیووی.- Учебник.- به زبان انگلیسییاز- М.: Высшая школа, 2009. - 373 с.

2. Leontyeva S. F. آوایی نظری انگلیسی مدرن: کتاب درسی. برای دانشجویان دانشگاه ها و دانشگاه های آموزشی / S. F. لئونتیف- چاپ چهارم ، حفاری. و اضافه کنید.- به انگلیسی. زخم- م: انتشارات خانه "مدیر" ، 2011. - 360 ص.

3. کرنفورد / از رمان های الیزابت گاسکل [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / عقاید توسط Sue Birtwistle و Susie Conklin ؛فیلمنامه هایدی توماس ؛تهیه کننده Sue Birtwistle ؛کارگردان سیمون کورتیس ؛تهیه کننده اجرایی کیت هاروود.-UK ، بوستون: "BBC MMIX" ، 2009. -2 دیسک های ویدیویی (DV D-ROM).- 88 دقیقه ، 88 دقیقه.

4. Mansfield Park / توسط جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط مگی ویدری ؛تهیه کننده سوزان هریسون ؛مدیر Lain B. Macdonald ؛تولید اجرایی جورج فابر ، چارلز پاتینسون.- انگلستان ، بوستون: "تصاویر شرکت MMVII" ، 2007. - 1 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 82 دقیقه.

5. شمال و جنوب / توسط الیزابت گاسکل [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط Sandy Welch ؛تهیه کننده کیت بارتلت ؛کارگردان برایان پرسیوال ؛تولید اجرایی فیلیپا گیلز ، لورا مکی.- انگلستان: "BBC MMIV" ، 2004. - 4 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 57 دقیقه ، 57 دقیقه ، 57 دقیقه ، 58 دقیقه.

من نمی توانم آنچه را که شما نیاز دارید پیدا کنم؟سرویس انتخاب ادبیات را امتحان کنید.

6. Norther Abbey / بر اساس رمان جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط اندرو دیویس ؛تهیه کننده کیت تامپسون ؛کارگردان جان جونز ؛تولید اجرایی چارلز التون.- انگلیس ، بوستون: "تلویزیون گرانادا" ، 2006. - 1 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 92 دقیقه.

7. O'Connor J. D. Intonation of Concolquial English / J. D. O'Connor ، G. F. آرنولد- ویرایش 2-دوم.- لندن: لانگمن ، 1973. -288 ص.

8. اقناع / توسط جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط سیمون بورک ؛تهیه کننده دیوید اسنودین ؛کارگردان آدریان شرگولد ؛تهیه کننده اجرایی موری فرگوسن.- انگلیس ، لندن: "فیلم های Qerkenwell" ، 2007. - 1 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 92 دقیقه.

9. حس و حساسیت / توسط جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط اندرو دیویس ؛تهیه کننده آن پیوسویچ ؛کارگردان جان الکساندر ؛تهیه کننده اجرایی جسیکا پاپ.- انگلستان ، بوستون: "بی بی سی" ، 2007. - 3 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 57 دقیقه ، 58 دقیقه ، 58 دقیقه.

10. Wuthering Heights / از رمان توسط Emily Bronte [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط پیتر بوکر ؛تهیه کننده رادفورد نویل ؛کارگردان کوکی گیدرویک ؛تولید اجرایی پیتر بوکر ، میشل باک ، دیمین تیممر.- انگلیس ، بوستون: "صفحه نمایش ماموت" ، 2008. - 2 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 69 دقیقه ، 68 دقیقه.

مراجع به زبان انگلیسی / مراجع به زبان انگلیسی

1. واسیلیف V. A. Fonetika angliyskogo yazyka: Prakticheskiy kurs. Novoye izdaniye [آواشناسی انگلیسی: دوره عملی. نسخه جدید] / V. A. واسیلیف، A. R. کاتانسکایا، N. D. لوکینا و دیگران؛ویرایش شده توسط Zh. B. ورنینووا.- Uchebnik [یک کتاب درسی].- م.: ویشایا شاکولا، 2009. - 373 ص.[به انگلیسی]

2. لئونتیوا اس. ف. Teoreticheskaya fonetika sovremennogo angliyskogo yazyka: اوچب. dlya studentov pedagogicheskih vuzov i universitetov [یک دوره نظری آواشناسی انگلیسی: کتاب درسی برای دانشجویان موسسات آموزشی و دانشگاه ها] / S. F. لئونتیوا- ویرایش چهارم، اصلاح و تکمیل شده.- م.: ایزد و «مدیر»، 1390. - 360 ص.[به انگلیسی]

3. کرنفورد / از رمان های الیزابت گاسکل [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / عقاید توسط Sue Birtwistle و Susie Conklin ؛فیلمنامه هایدی توماس ؛تهیه کننده Sue Birtwistle ؛کارگردان سیمون کورتیس ؛تهیه کننده اجرایی کیت هاروود.-UK ، بوستون: "BBC MMIX" ، 2009. -2 دیسک های ویدیویی (DV D-ROM).- 88 دقیقه ، 88 دقیقه.

4. Mansfield Park / توسط جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط مگی ویدری ؛تهیه کننده سوزان هریسون ؛مدیر Lain B. Macdonald ؛تولید اجرایی جورج فابر ، چارلز پاتینسون.- انگلستان ، بوستون: "تصاویر شرکت MMVII" ، 2007. - 1 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 82 دقیقه.

5. شمال و جنوب / توسط الیزابت گاسکل [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط Sandy Welch ؛تهیه کننده کیت بارتلت ؛کارگردان برایان پرسیوال ؛تولید اجرایی فیلیپا گیلز ، لورا مکی.- انگلستان: "BBC MMIV" ، 2004. - 4 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 57 دقیقه ، 57 دقیقه ، 57 دقیقه ، 58 دقیقه.

6. Norther Abbey / بر اساس رمان جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط اندرو دیویس ؛تهیه کننده کیت تامپسون ؛کارگردان جان جونز ؛تولید اجرایی چارلز التون.- انگلیس ، بوستون: "تلویزیون گرانادا" ، 2006. - 1 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 92 دقیقه.

7. O'Connor J. D. Intonation of Concolquial English / J. D. O'Connor ، G. F. آرنولد- ویرایش 2-دوم.- لندن: لانگمن ، 1973. -288 ص.

8. ترغیب / توسط جین آستن [منبع الکترونیکی]: فیلم بلند / فیلمنامه توسط Simon Burke; تهیه کننده دیوید اسنودین؛کارگردان آدریان شرگلد; تهیه کننده اجرایی موری فرگوسن- انگلستان، لندن: "Clerkenwell Films"، 2007. - 1 دیسک ویدئو (DVD-ROM).- 92 دقیقه

9. حس و حساسیت / توسط جین آستین [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط اندرو دیویس ؛تهیه کننده آن پیوسویچ ؛کارگردان جان الکساندر ؛تهیه کننده اجرایی جسیکا پاپ.- انگلستان ، بوستون: "بی بی سی" ، 2007. - 3 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 57 دقیقه ، 58 دقیقه ، 58 دقیقه.

10. Wuthering Heights / از رمان توسط Emily Bronte [منبع الکترونیکی]: فیلم سینمایی / فیلمنامه توسط پیتر بوکر ؛تهیه کننده رادفورد نویل ؛کارگردان کوکی گیدرویک ؛تولید اجرایی پیتر بوکر ، میشل باک ، دیمین تیممر.- انگلیس ، بوستون: "صفحه نمایش ماموت" ، 2008. - 2 دیسک ویدیویی (DV D-ROM).- 69 دقیقه ، 68 دقیقه.